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神话在线 - 开学了,孩子沉迷电子产品是学习大忌,分析家长老5招,教你新5招

发表时间:2020-01-11 16:32:19

神话在线 - 开学了,孩子沉迷电子产品是学习大忌,分析家长老5招,教你新5招

神话在线,文/动历盒袁老师

欢迎大家加入我的家庭教育客厅圈子,一起交流孩子的教育问题

孩子们沉迷在电脑、手机等电子产品,这是家长们都非常关心的、也是十分令人头痛的问题,我们该如何去面对?怎么去帮助孩子脱离这些困拢呢?

电脑、手机等电子产品对孩子来说有着天生的吸引力,这种吸引力是所有孩子都无法抗拒的。孩子与爸爸妈妈们就会因这些产生着“爱恨情仇”,上演着一场场“话剧”、“谍战剧”、“斗心剧”,及至于“武侠剧”。总之一句话,孩子和我们就是一场智慧的较量。

电脑、电子产品对孩子来说有着天然的吸引力

1、“隔离战略”

有些爸爸妈妈可能很恐慌,怕孩子沉迷于电脑、电子产品,于是严格控制孩子不接触电子产品,甚至不许碰这一切,实行着“隔离战略”:切网、切电源,送爷爷奶奶家等各种招式。

2 、“先松后紧战略”

有些爸爸妈妈却很宽松,对孩子玩电脑、电子产品不加以限制,实行着“先松后紧战略”,觉得现在让他玩够了,上学期间可能就没那么着迷了。假期里先让他玩个够,玩爽了,玩透了,再来做作业。

3、“完全宽松战略”

“完全宽松型”更不用说了,给了孩子最大的自由,爱咋玩就咋玩,家长可能没有更多的时间来管孩子,或者家里的老人根本管不住孩子。

4 、“拉锯战略”

孩子与爸爸妈妈进行着拉锯战,孩子用尽一切办法,想多玩会,家长们各种口舌,想让孩子少玩会。是不是会出现这种场景呢?妈妈要求孩子10分钟后关机,孩子不停地拖延时间,再等会,再玩会……各种唇舌。

5 、“限制战略”

家长限制孩子每天玩电脑、电子产品的时间,平时上学,周一至周五晚上不准玩,周末或者假期可以玩一个小时,或者先写完作业再玩,或者要完成一些任务进行奖励电脑时间等等。

社会发展到如今,这些高科技已经摆在我们面前,成为了孩子的喜爱,我们已经无法逃避这个问题,那我们该如何接招拆招呢?

我们和孩子进行着各种战略

1、“隔离战略”

将来的社会不可能离开电脑,电脑会成为我们工作、学习和生活不可或缺的工具,所以为了不让孩子沉迷电子产品而让孩子与其绝缘,是一种因噎废食的做法。

完全禁止孩子玩电脑、电子产品,会产生一种禁果效应:

在古希腊神话故事中,有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里,得到一个神秘的小匣子,宙斯严令禁止她打开,这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理,一种急欲探求盒子秘密的心理,使她终于将它打开,于是灾祸由此飞出,充满人间。潘多拉姑娘的心理正应一句俄罗斯谚语:“禁果格外甜”,也就是所谓“禁果效应”。

电脑和电子产品就像一个魔盒,你越禁止,可能它对孩子就越有魔力。

2、“完全宽松战略”和“先松后紧战略”

家长没有好好引导,让孩子只把电脑、电子产品当作打游戏的工具,整天沉迷于此就更不可取。关于“先松后紧型”则没有科学道理,孩子一旦形成一种坏习惯,就很难再改变了。

3、“拉锯战略”

“拉锯战略”是家长和孩子们之间的“战役”,是孩子争取更多的玩电子产品的时间和自由,家长们捍卫威严的摩擦过程,此消彼长。

4、“限制战略”

“限制战略”是执行家长单方决定或双方协商下的一种协议,孩子们玩电子产品是一种有限制的活动,包括内容的限制和时间的限制。可能“限制战”和“拉锯战”这两种做法比前三种做法更科学一些。

电脑和电子产品就像一个魔盒,你越禁止,它对孩子越有魔力

要想让孩子戒掉电脑、电子产品的瘾,必须先了解一下孩子迷恋背后的一些原因。我归纳了一下,孩子沉迷的原因大概有以下这些方面:

1.孩子自我控制能力不够,无法抵御电子产品的诱惑。自我控制力不够是孩子沉迷的根本原因。

2.孩子的兴趣爱好不够广泛,喜欢宅,同伴交往太少,孩子把电子产品当作消遣和娱乐的一种主要工具,成为一个小小的“屏奴”。

3.父母对孩子玩电子游戏的时间、内容、次数都没有限制,或者限制太少,孩子爱玩多久,就玩多久,就会导致对电子产品欲罢不能。

4.父母陪伴孩子的时间太少,把电子产品当作电子保姆,代替父母的陪伴。

5.父母没有作好榜样,自己随时都在看手机、玩电子产品,孩子有样学样,同时父母的管教会没有说服力,当爸妈让孩子少玩,孩子会反诘一句:“你自己不也一样?”把家长反驳得无言以对。

孩子过于依赖电子产品,背后是有原因的

一、我认为可以让孩子适当接触电脑、电子产品,保持对高科技的敏感度。

有些家长可能会一味禁止孩子不可碰电脑、电子产品,让孩子与它们完全隔绝,我个人并不赞同这种做法。即使孩子家里不能碰,在外面仍旧会很方便接触到这些东西。现在的社会,信息化高度发展,很多工作和生活都离不开网络,而且孩子对越是禁止的事情,越是好奇。所以完全靠堵是不行的。与其这样,不如放手,让孩子建立正确对待的态度,学会自我约束。

二、在建立了一种正确的态度之后,就要给孩子讲明原则。

家长要跟孩子讲明原则,可以适当地玩,但不可以沉迷,一旦孩子长时间沉迷,就很难把他从当中拉回来。就像成年人吸毒一样,一旦上瘾,就会难以自拔。我举个例子,前几天,我做了一个案例,一个妈妈很苦恼,她的大女儿上初中了,十分迷恋手机,一天基本是机不离手,做作业还一边做一边玩,即使玩成了脊椎有问题,还是不听劝告。妈妈也拿她没办法,因为孩子刚好在青春期,又不好沟通,亲子关系一度很差。所以孩子一旦玩手机上瘾了就很难去改变,所以从小就要给孩子培养良好的玩电脑、手机、电子产品习惯,培养良好的习惯愈早愈好,而不能等坏习惯建立了再去纠正,那就事倍功半。

坏习惯养成快,改正难

三、约定玩电子产品的具体规则,孩子遵守规则健康玩。

有了基本的原则后,还需要制定具体的可执行的规则。因为孩子的自控力和约束力还不够,需要大人进行适当的引导和管束,当然我们不能一天24小时跟着孩子,所以可以跟孩子一起商定玩电脑、电子产品的具体规则就很重要,如果孩子遵守得很好,我们就不用担心孩子会沉迷于当中。制定玩电子产品规则,可以跟孩子商量,约定玩电脑、电子产品的时间、内容、次数等。也可以签一份亲子书面协议,双方签字,贴在醒目的地方,便于孩子去执行。

比如可以跟孩子签订一份《手机协议》,让孩子学会合理使用手机,下面这张是我设计的范本,给大家一个参考。

我设计的手机协议

四、同时要建立良好的亲子关系,培养孩子多样化的兴趣爱好。

引导孩子走出家门,参与体育运动,多亲近自然,朋友交往等。让孩子知道除了玩电子产品之外还有更多有意思的事情,这就需要我们家长多化心思陪伴孩子,帮助孩子形成多方位的兴趣爱好!当孩子把玩电脑、电子产品当作唯一的爱好的时候,我们就很难把他拉回来。比如每天阅读半小时、每天运动半小时、每天下棋半小时、帮孩子找到更多的玩伴等等都是不错的选择。而不至于让孩子精神空虚,一味由电子产品来填充。这种填补式的沉迷就像吸鸦片一样会让孩子欲罢不能,后果就会更严重。

五、充分发挥电脑、电子产品的多样性功能。

让孩子一开始就知道,电脑、电子产品除了玩游戏,还有很多更好的功能,让我们学习、交友、了解资讯、发挥创意等,让孩子从被动玩到主动创造与利用。比如用来下载美食菜谱、看电子绘本、下载百科全书、画画、写作、学习等,感兴趣的孩子还可以引导去编些简单的游戏、软件程序。

就像我家孩子,我们让他充分发挥电脑的学习功能,除了玩游戏,孩子用电脑来写故事、学编程、绘画、设计综合实践项目等。在这个过程中,孩子学会了充分利用电脑的功能,让电脑为我们所用。

我孩子利用电脑学习的一些成果

当我们的孩子科学使用电脑、电子产品,它们就会为我们所用,为我们带来神奇;当我们不科学对待它们,它们就是洪水猛兽。电脑、电子产品本身没有错,错与不错就看我们的态度了。

我是动历盒袁老师,动历盒创始人,国家二级心理咨询师,儿童正念教育、原创育儿工具和学习单推行者,从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作,拥有家庭教育类版权245项,专注于3-12岁孩子的家庭教育,致力于将家庭教育方法图表化、工具化。欢迎关注,一起交流!点击下方【了解更多】,进入我原创育儿产品小铺。